加州大学研究团队在《美国医学会杂志》发表研究，追踪6500名9至13岁青少年社交媒体使用行为。研究发现，社交媒体使用时长增加与认知能力下降存在显著关联，尤其影响语言流畅度、工作记忆等核心功能。研究指出，社交媒体高频互动特性会切割注意力，干扰大脑深度信息处理能力。专家建议家长关注使用模式而非单纯限制时间，结合个体认知特点制定干预策略，引导青少年建立健康媒介使用习惯。...
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