这些客观、丰富的个体教学过程数据，不仅能辅助学校管理者对教师的过往阶段的成绩做客观评价，也能为老师提供专业提升的方向指引，帮助老师更好地进行职业发展...这里隐藏着一个新的教学评价观：定性绝不是教学评价的唯一作用，其作用更在于为老师日后的发展提供更有价值的数据支持
......
本文由站长之家用户投稿发布于站长之家平台，本平台仅提供信息索引服务。为了保证文章信息的及时性，内容观点的准确性，平台将不提供完全的内容展现，本页面内容仅为平台搜索索引使用。需阅读完整内容的用户，请查看原文，获取内容详情。