中国人学习英文从清朝末年到现在，已经过去100年，一代代人学习英文，读英文书，过去100年间学习方法和阅读方式几乎没有变化。
钱钟书读外文书籍，喜欢做读书笔记，全部外文笔记有一百七十多册。
丰子恺把单词抄在一张张小卡片上，每晚随机摸牌复习单词。
季羡林是勤于查词典，鼓励英文学习者要勤奋。
林语堂用全英文写出了《京华烟云》，还设计出第 一个中文打字机:明快打字机。
林徽因作为“民国第 一才女”，19岁时就翻译出了王尔德的《THE NIGHTINGALE AND THE ROSE（夜莺与玫瑰）》 。
你看，是不是和我们今天差不多。
单词大爆炸时代
在民国年代，单词变化缓慢。20世纪初英文单词+词组大概20万个，今天已经增长到100万，进入到互联网时代，平均每年1万个的速度快速增长。
目前成年欧美人的词汇量普遍3万左右，进行科学研究需要再掌握3-4万专业词汇。跨学科人才极少，因为语言本身就是巨大障碍，普通人与专业认识之间也有巨大词汇障碍，几乎无法深入交流。
语言本身是工具，成吨重的词汇却成了交流障碍。
英语新造的单词大多数是10个字母以上的长单词。不断增长的单词长度，让英语学习变得越来越困难!据测算，今天英国学生在记忆单词上所花费的时间是100年前的2-3倍。
甚至有人怀疑，如果单词增加到1000万时，学习者会不会崩溃。
阅读巨量的学术资料
即使欧美以英文为母语的国家都面临学习困难，咱们学英文难度可想而知，想要学习科学、技术、医学、工程、数学、生物学等领域，必须背诵超长单词。以及阅读巨量的学术资料。
哈佛作为世界顶 尖院校，每门课程都会有相应的阅读列表和要求。每门课程平均要求阅读量可以达到每周1500-2000页。
这些阅读材料包括学术著作、期刊文章、案例研究等。学生需要掌握大量的知识，并能够对所学内容进行深入分析和批判性思考。
虽然不同学校阅读量有所差异，但欧美留学的每一个人都体会过被阅读支配的恐惧。在Dead Line 之前阅读完并提交作业的压力，每周、每月都在不间断重复。
有啥工具能缓解阅读恐惧症?
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问:我英文很好，不需要这种工具吧?
答:阅读小说，名著，没有太多复杂单词，的确不需要。如果进行复杂学科，涉及大量特有单词，如果每次遇到一个单词都停下来查询，会让你过了截止时间也完不成阅读作业。
问:这有啥稀罕，不就是全文翻译嘛?
答:是，又不是。Scholaread靠岸学术全文翻译给你单独输入一份译文。左边英文，右边中文，阅读英文材料途中，某一段不明白，想找到对应的中文段落，很费劲。
来回左右对比，容易看花眼。
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提前搞定作业，早点睡觉不香吗。
问:据说生啃更容易提升我英文水平，减少使用翻译工具?
答:100年前，那帮民国大师遇到不懂的单词或句子，也是查字典和请教老师;Scholaread靠岸学术 只是把学习、查单词，翻译的过程给加速，让你本来5小时才能完成的阅读任务，1小时搞定。把精力放在更有价值的事情上。
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