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学而思网校老师走进朗读亭,让孩子享受朗读,发现语文之美

2020-11-06 10:36用户投稿

好久不见,阔别两年,《朗读者》回来了。

作为曾经口碑载道的文化情感类节目,《朗读者》第三季播出之前,在北京、武汉、厦门三地开启了“一平方米”朗读亭72 小时慢直播活动。 10 月16 日-18 日,这场三城三天的慢直播完美落幕,不仅创造了全网在线观看累计1238.8 万人的超高人气,还收获了无数温柔与感动。

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一平方米,是朗读亭的面积,它很小,小到只能站下两三个人;它又很大,大到汇聚无数故事、倾听万千声音。 而作为《朗读者》第三季的独家在线教育合作伙伴,我们也希望能怀揣一颗教育初心,播撒每一粒希望的种子,让教育的阳光照亮每一平方米。

走进“朗读亭”的三位老师

除了一以贯之的人文情怀,这一季《朗读者》最大的革新就是从“一个人,一段文”转换为“读天地人心”,让普通人的生活成为可供观照的读本,让每个人都能成为朗读者。比如这场72 小时的无间断慢直播,每一位走进朗读亭的人,都能通过直播分享自己的声音和故事:他们中有以“渐冻”身躯与病魔赛跑的“人民英雄”张定宇,还有“跑马抗癌斗士”贺明的儿子贺帅…… 这场关于朗读的心灵体验中,我们也发现了一些熟悉的身影——来自学而思网校的三位老师走进了朗读亭,诉说她们的人生故事,分享她们的教育心得。 

“全世界的孩子都可以学习中华文化”

朗读者檀梦茜,是学而思网校的一名小学语文老师,累计带过的学生超过几万,分布在国内各个城市,甚至还有一些远居国外的小朋友。

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在她看来,只要透过一张屏幕,就能让每一个孩子拥有感受中华文化,睁眼看世界的学习机会。课堂上,除了带孩子们品读中国的经、史、子、集之外,也会带孩子们了解外国的文学、童话。 这一次,檀梦茜老师为我们带来的,是一位远居美国的子宓小朋友从抵触学汉语拼音到爱上语文的故事,她朗读的内容,正是这位小朋友通过一段时间的学习之后,写的一篇语文作文。 这对她意义非凡。 

“教育是我愿意为之奋斗终生的事业”

学而思网校语文主讲老师陈静雯,是她生活了十几年的小县城里,十年来第一个考上北大的孩子。

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因为读书改变了命运,她很感谢自己的老师。所以毕业后,她也选择成为一名教师,去帮助更多孩子,包括像她一样的小镇学子感受到学习的乐趣,让学习成为人生的铺路石。 她说,朗读亭“一平方米“刚好也是网课直播室的大小,让教育传递到每一平方米所致的地方,就能为更多孩子点亮未来。 朗读亭里,她十分用心地读着《我的老师》,一字一句之间,也向我们传递着她的人生信条——教育是她愿意为之奋斗终生的事业。

”你不必羡慕别人家的孩子“ “老师和家长是孩子成长的土壤,每个孩子都是一粒种子,只是花期不同。”学而思网校专注“学困生”教学与研究的鲁钰老师,常常这样说。

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在她看来,一个学习困难的孩子不一定是笨孩子,可能只是因为没有得到正确的引导和发掘,我们不能局限于孩子当前的成绩好坏而妄下定义。 如同她朗读王安石的《游褒禅山记》里讲到的:“尽吾志而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”孩子的成长贯穿人生始终,老师和家长作为领路人,应该将目光放眼更远的未来。 在这个过程里面,我们不必羡慕“别人家的孩子”。只要我们多一点耐心,相信每一个孩子都可以每天进步一点点,都能茁壮成长。 

享受朗读,发现语文之美

这些故事不算什么惊天伟业,却有一种朴素的力量。作为一家在线教育品牌,我们希望通过自己有限但全部的力量,用爱的教育,给每一个孩子点一盏希望之灯。 我们以让孩子“每天进步一点点”为宗旨,这也与《朗读者》节目的精神内核异曲同工、不谋而合——每天都朗读一点点,每天都会进步一点点。 学而思网校与《朗读者》的合作,就是希望培养孩子们对语文的热情,给他们呈现出生命之美、情感之美与文学之美。语文的学习,不仅仅是读书识字,还牵涉知识、思维、审美、人生修养等。 去年,我们的大语文学科成立了“少年文学院”,邀请到茅盾文学奖获得者阿来、苏童,与大师们一起,帮助孩子们提升写作,热爱写作。 一直以来,《朗读者》节目致力于传承经典,带动全民朗读的良好社会风气,曾邀请港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣、故宫博物院前院长单霁翔等来自不同行业,不同身份的名人登台诵读。这些大师也都曾出现在学而思网校的讲台上,我们倾情打造的“素养课”,在课堂之外,帮助孩子接触更广阔的世界。 作为《朗读者》节目在线教育独家合作伙伴,“线上朗读亭”专区近期也将在学而思网校APP上线,学而思网校APP用户可录制上传自己朗读作品,参与到全民诵读的浪潮中来。

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董卿说,每一个走进朗读亭的个体可能都只是微弱的微光,但是无数星星点点聚集在一起就可以成为火炬,照亮这个时代,照亮我们的前程。 是的,我们做的这些努力,可能微不足道,但一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。

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