在多年的教学中，建哥指针数学被家长问得最多的就是孩子平时学习很努力，但为什么数学成绩总是不好？
这种学生往往没少花功夫，使劲刷题，反反复复做卷子，可是成绩一点没涨不说，有的甚至有所下降。对于这种情况不仅家长焦虑，学生自己也崩溃，以至于对自己产生了怀疑，学习积极性大打折扣。
尤其是数学这种大家公认的困难的学科，众多学生一看到数学就觉得畏惧头疼，难道数学真的有这么难学吗？虽然数学确实有所难度，但建哥指针数学也见过很多学员取得高分甚至满分，这就让建哥指针数学坚信了，只要掌握了正确的思维，大多数学生都可以把高中数学学好。
建哥指针数学指出那些无论投入多少精力都无法提高的学生主要原因都是因为思维不够清晰，导致学习效率极其底下。这种学生最应该做的不是加大刷题量，这种时候做多少练习都是无效的，而是提高自己的认知，强化清晰思维的习惯，才能更好地提升学习的效率，进而提升学习成绩。
所谓清晰的思维模式，实际上就是将信息进行排序和规律化，进而降低学习的认知成本，让解题思维得到更好的优化。
在课程的安排中，建哥指针数学十分注重培养同学们在学习数学时的清晰思维。
第 一步：搭建系统框架
没有系统的思维支持，知识点就是散乱的，所以建哥指针数学在最开始就会让学生打好基础，牢牢掌握建哥指针数学精炼的知识点框架。
第二步：做好分类排序
建哥指针数学把每个知识点都归纳成了一个指针，这样有助于学生更好更清楚地构建“思维指针”，将信息进行分类和排序。
第三步：辨识解题信息
在考试时，有时候同学们不是记不住知识点，而是被题目里的无关信息误导，没有意识到题目的考点。建哥指针数学将各考点和知识点紧紧结合对应，在平时就会通过各种专题训练让大家熟练掌握，在真正做题时就能够像有“指针”一样，让思维明确指向每道题的考点和解法，减少思考所需要的时间，进而让同学能够更加清晰地获得题目的信息。
建哥指针数学强调，数学越到高年级知识点会越复杂，所以尽早培养良好的数学思维十分的重要，只要纠正了思维习惯，也就解决了学生做题时思维无法与题目难度对应的问题，解题思路自然会更清晰，学习效率也会顺势提高。