近期学科类教育机构面临转型的困境,人们对教育焦虑和教育公平的看法有了新的认识。当前社会大力提倡教育公平,提出科学合理的教育安排,不再一味的允许学科类教育机构恶意低价营销,忽视用户实际需求,以营销为目的夸大教学成果。监管政策一出来,市场普遍反响较好,但是对学科类
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